Искусственный Интеллект Как Средство Развития Коллокационной Точности У Изучающих Английский Язык
Abstract
Интеграция искусственного интеллекта (AI) в систему обучения иностранным языкам открывает новые возможности для развития лексической и коммуникативной компетенции студентов. Одной из наиболее сложных проблем для изучающих английский язык как иностранный (EFL learners) является правильное употребление коллокаций, поскольку студенты часто переводят словосочетания дословно с родного языка. В данной работе рассматривается роль искусственного интеллекта в формировании коллокационной точности у студентов.
References
Рахмонова, Н. (2024). ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КОСМЕТОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ В АНГЛИЙСКОМ, РУССКОМ И УЗБЕКСКОМ ЯЗЫКАХ: СТРАТЕГИИ ЗАИМСТВОВАНИЯ И ПРОБЛЕМЫ ИНТЕРПРЕТАЦИИ. Talqin va tadqiqotlar ilmiy-uslubiy jurnali, 2(56), 127-133.
Рахманова, Н. Б. (2026). Отражение нормативной сочетаемости в словарной статье: микроструктурный анализ узбекских, русских и английских словарей. TLEP–International Journal of Multidiscipline, 3(1), 63-67
Lexical Approaches in Language Teaching Schmitt, N. Lexical Approaches in Language Teaching. — Cambridge: Cambridge University Press, 2000.
Artificial Intelligence in Education Holmes, W., Bialik, M., Fadel, C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. — Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019.
UNESCO. Artificial Intelligence and Education: Guidance for Policy-makers. — Paris: UNESCO Publishing, 2021.
