Formation Of Students' Cartographic Competences In The Context Of Interdisciplinary Integration (On The Example Of Mathematics And Geography)
Keywords:
students, cartographic knowledge, development, mathematical knowledge, geographical knowledge, integration, integration of mathematics and geography.Abstract
Ensuring mutual integration between academic subjects serves to consolidate students' knowledge and enrich their imagination on the topics being studied. Therefore, attention is paid to the use of mutual integration between academic subjects in the educational process. However, achieving interdisciplinary integration is a complex process in itself, and the teacher's work experience, professional competence and skills play an important role in achieving it. In the educational process, geography teachers need to pay attention to certain aspects in using the connection and unity between geographical and mathematical knowledge. The article discusses the aspects and factors that need to be paid attention to in ensuring the integration of mathematical and geographical subjects in the development of students' cartographic knowledge.
References
Masshtab va uning turlari haqida tushuncha // https://edustar.uz/14551.
Мирзалиев Т. Картография. – Т.: Ўзбекистон Республикаси ФА “Фан”нашриёти, 2007. – 24-б.
Первая экспедиция Колумба // http://discover-history.com/chapter_201. htm.
Абдуллаев Б. Беруний илмий меросидаги буюк инқилоблар // https://oyina.uz/kiril/article/2079.
Беруний, Абу Райҳон. Танланган асарлар. Геодезия / III жилд.. Тарж.: А.Аҳмедов, Б.Абдуллаев. – Т.: “Ўзбекистон” нашриёти, 2022. – 48-б.
Гадоев К., Бердиева С. Жаҳонгашта сайёҳ-олимлар (буюк географ тадқиқотчилар ва сайёҳлар ҳақида). – Т.: “Ўзбeкистон”, 2012. – 12-13-б.
Григоренко О.Е., Тягненко Е.П. Интеграция географии и математики в основной школе как средство успешного усвоения знаний учащимися // Ж. Актуальные проблемы современного образования. – М.: 2016. − № 1 (20). – С. 100.
Конина Е.Н., Форкунова Л.В. Решение контекстных задач как способ реализации ФГОС в рамках предмета “География” // Ж. Вестник науки и образования. – М.: 2020. − № 1 (79). − С. 73.
Морарь Ю.Л., Петрухина В.В. Межпредметная интеграция элементов математики и географии курса 6 класса как средство успешного усвоения знаний обучающимися // Ж. Педагогических исследований. – М.: 2022. № 1. Том 7. – С. 30.
Смородин И. Вегенер. Континенты и катастрофы // https://proza.ru/ 2015/12/20/1211.
Умаров Ғ.Ё. Абу Райҳон Беруний, Николай Коперник ва ҳозирги замон фани. – Т.: “Фан” нашриёти, 1973. – 10-14-б.
Абдурахмонов, Б. М., Рахимов, И. Б., & Турдалиев, И. Э. (2025). Состояние проблемы использования современных средств обучения в географическом образовании. Экономика и социум, (6-1 (133)), 933-937..
Акабоев, И. З., Хакимов, М. М., & Турдалиев, И. Э. (2023). Значение экологических карт в охране природы и окружающей среды. Экономика и социум, (6-1 (109)), 593-598.
Ugli, I. M. K. (2019). Methods of Mathematical Modeling of Landscapes Use in Economic Development of Kokand Oasis. Electronic Research Journal of Social Sciences and Humanities, 1, 135-142.
Koriyev, M., Mirzahmedov, I., Boymirzaev, K., & Juraev, Z. (2025). Effects of mulching, terracing, and efficient irrigation on soil salinity reduction in Uzbekistan’s Fergana Valley. Cogent Food & Agriculture, 11(1), 2449201.
