11

Изучение Русского Языка На Начальном Уровне: Методика И Эффективность

Authors

  • Анна Витальевна Уразкулова

    Кокандский университет, Преподаватель кафедры «Социальные науки»
    Author

Keywords:

современные технологии, преподавание русского языка, начальный уровень, геймификация, мультимедийные ресурсы, цифровые платформы, мобильные приложения.

Abstract

В статье рассмотрены современные технологии и методы преподавания русского языка на начальном уровне, направленные на повышение эффективности образовательного процесса. Описаны цифровые платформы, мобильные приложения, мультимедийные ресурсы и геймификация, применяемые для обучения. Особое внимание уделено интеграции интерактивных методов в преподавание, анализу их воздействия на развитие языковых навыков у начинающих учеников и обучению через игровые элементы. Рассмотрены преимущества и вызовы, связанные с использованием технологий на начальном уровне, и предложены рекомендации для успешного внедрения инновационных методов.

References

Баграмова, Л. Н. (2019). Применение современных технологий в обучении русскому языку. Вестник педагогических наук, 45(2), 33–39.

Глазкова, Т. И. (2020). Геймификация в обучении русскому языку: Педагогические аспекты. Проблемы современного образования, 18(3), 56–62.

Иванова, М. С. (2018). Использование мультимедийных технологий в преподавании литературы. Язык и культура, 12(4), 85–90.

Климова, А. П. (2021). Дистанционные технологии в обучении русскому языку: Практические подходы. Современные исследования в образовании, 16(1), 44–50.

Петрова, Е. В. (2017). Мобильные приложения как инструмент изучения русского языка. Инновации в образовании, 9(3), 120–126.

Сидорова, Ю. А. (2022). Электронные ресурсы и библиотеки в преподавании литературы. Технологии образования, 15(2), 72–78.

Downloads

Additional Files

Published

2025-07-08

How to Cite

Уразкулова, А. В. (2025). Изучение Русского Языка На Начальном Уровне: Методика И Эффективность. International Conference on Global Trends and Innovations in Multidisciplinary Research, 1(1), 95-99. https://www.tlepub.org/index.php/2/article/view/68