Технологии Активизации Учебно-Познавательной Деятельности В Процессе Подготовки Детей К Школе
Keywords:
Дошкольное образование, учебно-познавательная деятельность, технологии активизации, интерактивные методы, дидактические игры, п мотивация, когнитивное развитие, самостоятельное мышление, эффективность образованияAbstract
В данной статье подробно анализируются теоретические и практические аспекты технологий активизации учебно-познавательной деятельности детей в процессе дошкольного образования. Дошкольный возраст является одним из важнейших этапов интеллектуального, социального, эмоционального и психологического развития ребенка. Поэтому использование современных педагогических технологий, интерактивных методов, дидактических игр и инновационных подходов имеет важное значение для повышения познавательного интереса детей, а также развития самостоятельного мышления и творческой деятельности. В статье научно раскрываются способы эффективной организации образовательного процесса, факторы повышения мотивации, а также роль педагога в учебном процессе.
References
Абобакирова, О. Н. Современные проблемы и инновационные подходы подготовки детей к школе О. Н. Абобакирова. Текст: непосредственный Молодой учёный. - 2015. - № 3 (83). С. 891-893.
Выготский Л. С. Педагогическая психология. Москва: Педагогика, 2017.
Эльконин Д. Б. Психология игры. - Москва: Просвещение, 2015.
Бобоярова Г. Использование интерактивных методов в подготовке детей к школе. Текст: непосредственный Вестник педагогики. 2016. № 2. С. 45–49.
Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. – Москва: Академия, 2018.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – Москва: Смысл, 2014.
Запорожец А. В. Психология дошкольника. – Москва: Просвещение, 2016.
Полат Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в образовании. – Москва: Академия, 2017.
Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – Москва: Педагогика, 2015.
Кларин М. В. Инновационные модели обучения. – Москва: Наука, 2016.
Хуторской А. В. Современная дидактика. – Москва: Юрайт, 2019.
Худoйбердиева, М. (2026). Использование Изобразительной Деятельности В Арт-Терапии Для Коррекции Поведения Детей. TLEP–International Journal of Multidiscipline, 3(1), 273-279.
Khudoyberdiyeva, M. (2025, October). Ancient scientific heritage and modern engineering graphics: Inspiration from the past, the path to the future. In International Conference on Global Trends and Innovations in Multidisciplinary Research (Vol. 1, No. 4, pp. 198-200).
